课程特点

1
项目结果为导向
学以致用
2
STEAM学科知识
融合教学模式
3
学中玩,玩中学
软硬结合,学科融合

课程设计注重实践及学以致用,通过
项目实践的方式完成课程,培养学员
的产品及项目规划、研发及实施能力
,同时培养了学员的团队合作、创新
及解决问题的能力。

课程以科技知识为主线,首创STEAM
学科知识融合的创新教学模式。让孩
子们在老师的辅导下,通过创作,学
到很多重要而基本的计算机逻辑相关
概念、技能,并对相关的英语、数学
、物理等学科知识进行补充和巩固。

课程采用先进的美式教学理念,通过
学中玩,玩中学的教学模式,针对每
位孩子进行个性化教学;创意场景与
魔爪积木实体搭建相贯联,软件编程
与硬件机器相结合,编程思维与基础
学科知识相融合,在获得技能的同时
巩固多学科知识。

教学特色

1
3X教学法
通过主动探索(Exploring)、尝试(Experimenting)、表达(Expressing)的过程进行学习,3x学习法强调用自主的学习方式进行科技项目的实践,利于学生对魔爪营科技课程体系进行全面得吸收。
2
启发探究式学习
通过学生行为、生理及心理的研究,结合儿童时期的学习特点。开展启发及探究式的学习,使得学习过程轻松而有趣。启发式
教学能够较好得培养学生的独立思维能力,探究式教学能够较好得培养学生的创新及解决问题能力。
3
学科融合及理论结合实践
针对孩子的特点,结合我们的研究和培训实践。研发了将数学、英语、物理、科学和信息技术等知识与魔爪营的STEAM课程
知识体系进行有机得融合课程,并针对学生把自己感兴趣的知识片段应用到课程教学实践中。做到课程的知识性、趣味性、
艺术性以及科学性融于一体,让理论结合实践,进行动手能力的培养。

课程体系

阶段一 同步课程一 20讲 积木思维训练及实践课程 通过学习积木搭建的基本技能和模仿建构,让学生自由地想象和创造,使儿童很快能进入创意
教学课程天地,享受"玩中学、学中做、寓教于乐"的创意乐趣,充分拓展了儿童的三维立体
建构思维空间,促进儿童肢体发展、自我意识发展、社会性发展、逻辑思维的发展和创造性的
发展。
10讲
同步课程二 20讲 初级创意编程及实践课程 以初级创意编程的模仿开发学习为主,融入了小学数学、英语、物理等学科的重要知识点,让
学生在创意编程的同时,学习和巩固数学、英语等学科知识点,轻松衔接学校课堂教学。课程
采用案例式教学,通过学习无关卡的小游戏范例,激发学生的创新意识,提高创新能力,勇于
创作,摆脱传统思维的禁锢。
20讲
阶段二 同步课程三 20讲 中级创意编程及实践课程一 以中级创意编程的游戏策划和开发为主,要求学生会开发的同时,也能策划一款好的游戏。从
创作中发现问题、分析问题、解决问题,锻炼学生自主解决问题和独立思考的能力,让强大的
逻辑思维能力融入生活中的每一个细节。
10讲
同步课程四 20讲 中级创意编程及实践课程二 学习各种类型游戏的开发,有益智、动作、冒险、RPG、双人游戏等等。综合性比较强,通过
该阶段的学习能够开发各种小游戏,并且能在游戏设计的过程中加入各种特效,对UI特效方面
有一定要求,对开发能力有一个整体的提升。
20讲
阶段三 同步课程五 20讲 Photoshop技术
App Inventor技术及实践课程
随着手机的不断普及,手机软件也在不断地丰富,手机软件的开发将会是未来炙手可热的一项
技能。所以,我们阶段三上学期课程以AI2编程的开发为主,通过学习AI2编程,运用简单的
项目制作,了解手机软件的开发和发布,以此提高学生兴趣和扩展知识面
10讲
同步课程六 20讲 高级机器人及实践课程 经过两个阶段的软件编程学习,学生都有了一定的编程能力。所以,阶段三的下学期课程我们
会通过开源硬件Arduino学习硬件知识。通过软硬结合的方法让学生能制作自己的"产品",
提高兴趣、好奇心和成就感,增强科技探索的能力。
20讲

教学原则

1
快乐游戏、创意展现
自由创造、作品分享
2
学科知识、轻松掌握
衔接学校课堂教学
3
趣味情境、生动活泼
实现创意思维到作品
4
案例式教学
激发创意思维
培养逻辑思维能力
5
综合性授课,创造力
团队协作能力
表达能力

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